7月22日，中國電信江西公司攜手江西省高校教育信息化學會和華為公司，在南昌舉辦VR教育論壇。VR產業是江西省戰略發展產業，中國電信江西公司作為推動VR產業發展的牽頭單位，為促進VR產業在江西教育行業的加快應用，特聯合江西省高校教育信息化學會及華為技術有限公司，舉辦本次VR教育論壇，活動現場，邀請省內外50余所高校、多家VR領軍企業，共同探討雙5G+云VR在高等教育中的實踐應用，共商VR教育產業發展大計，助力智慧教育創新發展。

疫情期間教育信息化作用凸顯，新興技術和教育融合是大勢所趨

會上，江西省教育考試院院長兼江西省教育管理信息中心主任徐峰博士表示，疫情期間信息化發揮重要作用，而江西省教育信息化已經做到全國領先，成功實現了全省700萬學生同上一堂課，1000萬學生健康在線監控，保障疫情下的教學安全。徐峰進一步指出，教育信息化需要從四個方向發力，包括業務上云、數據處理、信息安全以及信息技術與教學融合。

中國電信三千兆網絡和天翼云VR推動VR產業生態繁榮

中國電信江西公司副總經理張小軍總表示，5G是新基建之首，中國電信江西公司大力實施創新驅動發展戰略，全省建設了6100余個基站，在全國率先實現了全省所有設區市主城區5G網絡連續覆蓋。

天翼云VR通過云計算技術，將云渲染引入到VR業務應用，依托中國電信高速穩定的三千兆網絡，將云端的音視頻經過編碼壓縮后傳輸到VR頭顯設備，降低VR頭顯價格、重量，并在云端匯聚VR內容，推動了VR產業生態繁榮。

中國電信江西公司將保持開放合作、務實創新的姿態，和生態圈各位合作伙伴一道，奮力推動教育行業發展，全力以赴助推江西省構建數字化、智能化、個性化的教育體系，打造教育發展國內外競爭新增長極。

新基建帶來5G+云VR教育新機遇，VR教育迎來快速發展期

華為BJIC負責人艾建峰表示，BJIC是中國電信和華為公司共同成立的商業聯合創新中心，云VR業務是BJIC重點孵化項目。艾建峰指出，新基建帶來雙5G+云VR教育新機遇，VR教育技術條件和產業條件已成熟，迎來快速發展期。雙5G網絡建設正在加速，高速率和低時延的網絡保障VR用戶極致體驗。

同時，華為正在攜手中國電信江西公司建設VR業務端到端體驗感知平臺，制定VR業務體驗感知標準。

5G+VR融入到高校專業教學，VR領軍企業在各大高校實踐創新

中國電信天翼云VR基于電信5G和天翼云VR平臺能力，為教育客戶專項提供的VR終端+內容+應用端到端服務。在華中科技大學等學校落地3D實訓智慧教室、VR心理健康開放教室、沉浸式職業場景體驗。中國電信天翼云VR負責人王浩在會上表示“天翼云VR是在電信華為商業聯合創新中心BJIC框架下，不斷創新VR教育應用場景”。

HTC威愛教育聯合北京航空航天大學率先將5G和VR技術應用到工業設計和制造領域。工業建模超越真實，支持實時渲染一億面多邊形，打造先進制造業5G云VR公共服務平臺實驗室。聯合國內權威教學/科研機構深度參與打造VR智慧教育內容制作基地，開發覆蓋科學教育、藝術教育、生命拯救、衛生防疫等方面課程。

江西科駿5G+VR實踐虛擬仿真實驗教學項目，將5G、VR現代信息技術融入高校各專業實驗教學項目，拓展實驗教學內容廣度和深度，延伸實驗教學時間和空間。如，清華大學美術學院數字媒體藝術虛擬現實實驗室；國防科技大學虛擬風洞仿真實驗教學項目；華東交通大學軌道交通虛擬仿真實驗教學項目等。

煦象科技與華東師大、上海交大成立聯合實驗室，獲得工信部授牌“國家級虛擬現實應用人才實踐教學基地“。已經系統性開發藝術傳媒、旅游管理、汽車維修、醫療護理、虛擬現實、師范教育等六大專業VR課程學科。

感受科技CEO林生航表示，基于雙5G+XR融合技術，感受科技開發了VR醫療資源庫、VR建筑資源庫、VR汽車資源庫、VR機械資源庫、VR旅游資源庫和VR動畫資源庫等一系列內容資源，并構筑“產學研”合作體系，助力高校教育信息化建設快速發展。

VR人才短缺，江西企業和高校聯合推進人才培養建設

當前中國虛擬現實技術人才相當短缺，無法有效滿足產業快速發展的需要。至2030年，對VR/AR人才的崗位需求將達到682.26萬個。

江西在高校方面，江西科技師范大學、江西理工大學新增虛擬現實技術本科專業。其中虛擬現實應用技術專業大類為工學，專業類為計算機類。2020考生將可以正式報考該專業。在高職方面，根據全國高等職業教育專業設置備案結果顯示，共有71所院校開設了“虛擬現實應用技術”專業，江西占10所位居第一。泰豪科技聯合省內外高校，積極探索應用型人才+高端研發人才+行業領軍人才的新型人才培養體系。

中國電信攜手華為公司在BJIC框架下，進行了云VR技術與商業的多方位創新，并在全國率先發布了天翼云VR業務，推動VR產業向前邁進了一大步。雙方將聯合更多產業鏈合作伙伴，積極開展智慧教育創新研究和示范，加快推進信息技術和智能技術深度融入教育教學全過程，促進智慧教育的創新發展。(諶海峰)

——來源：中新網江西新聞