每每到了假期期間，大多數父母都會想帶著孩子去旅游一些紅色教育景點，這類紅色教育主題的旅游對孩子的成長教育是很有利的，父母跟孩子一起參加紅色親子游，既能陪伴孩子玩樂，也能讓孩子學到一些紅色精神，因此紅色旅游景點還是比較吃香的，但是也有一些人認為紅色景點的設計并沒有新意，大多數紅色展館都是一個風格。因此VR全景技術的加入，就讓紅色展館的展示豐富了起來。

VR全景能夠幫助紅色展館打破哪些限制呢？

1、紅色展館沒有互動。其實諸如此類的紅色展館展示的紅色精神在我們的課本上也有很多，但是通過書本學習一些歷史人物和精神，孩子們的理解并不是那么透徹，而且學生對這類題材也并不怎么感興趣，所以說如果我們把這類展館或者是景點在講課的時候，利用VR全景展示出來，讓學生在課堂上就能深入走進歷史人物的事跡里，在教學上不也是一個很好地素材嗎？

而且我們就算實地去參觀景點，看到的效果也不怎么互動，但是有了VR全景加入之后，就例如梁柏臺紅色教育基地和李大釗故居等，我們可以嵌入動態視頻，真人語音解說等，深度的學習歷史人物的事跡，還可以加入VR直播來實現一比一線上情景再現，利用VR全景讓觀眾身臨其境，近距離的體驗紅色旅游的風采。

2、紅色展館具有局限性。很多紅色旅游資源都是在一些鄉村地區，或者坐落在偏僻的地方。不僅地理位置有局限性，而且景點范圍也有局限性，就像李大釗故居，因為地方小就不能讓太多人同時進去觀賞，所以這類紅色景點每天參觀的人數都是有限的。而我們利用VR全景來展示人物事跡的同時，它沒有空間地域的限制，即使你在千里之外也能帶著家人一起觀賞紅色事跡。

所以說vr全景讓紅色文化活了起來，不在局限于冰冷的墻面，同時利用3D全景技術還能對一些圖片，文物以及影像進行環物展示，這種三維的模式更加符合人們的胃口。對于學校來說也是教學的很好素材，相比于書本，VR全景更加具有互動性和趣味性，讓學生身臨其境的體驗，也能豐富他們的精神世界。

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