紅色教育，核心目標(biāo)是把紅色故事講透、把革命精神傳下去。但在機(jī)關(guān)黨建、學(xué)校思政、紅色基地研學(xué)的實(shí)際工作里，很多單位都會(huì)遇到實(shí)實(shí)在在的難題：革命舊址距離遠(yuǎn)，組織實(shí)地研學(xué)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間成本高；偏遠(yuǎn)地區(qū)、流動(dòng)黨員很難走到紅色現(xiàn)場(chǎng)；傳統(tǒng)展板、念文件、看紀(jì)錄片的模式偏靜態(tài)，年輕人聽著容易枯燥，學(xué)習(xí)浮于表面；部分珍貴舊址、文物出于保護(hù)需要限流，不能大規(guī)模對(duì)外開放，歷史資源傳播受限。

酷雷曼VR紅色教育解決方案，用720°實(shí)景數(shù)字化技術(shù)，打通 “學(xué)、看、傳、存、管” 全流程，給黨校、學(xué)校、企事業(yè)單位黨組織、紅色紀(jì)念館提供一套接地氣、可落地的數(shù)字化解決方案。

打破時(shí)空限制，解決“去不了、到不了”現(xiàn)實(shí)難題

很多優(yōu)質(zhì)紅色教育基地集中在特定地域，基層支部、偏遠(yuǎn)學(xué)校、駐外及流動(dòng)黨員，很難經(jīng)常性實(shí)地參觀。組織集體外出研學(xué)，還要協(xié)調(diào)交通、安全、經(jīng)費(fèi)，頻次很難做高，不少單位一年也開展不了幾次實(shí)地紅色學(xué)習(xí)。

酷雷曼VR全景對(duì)革命舊址、紀(jì)念館、偉人故居做 1:1 高精度實(shí)景復(fù)刻，做成云端數(shù)字展廳。不需要遠(yuǎn)赴千里，手機(jī)、電腦、平板、VR一體機(jī)都能直接打開鏈接訪問，隨時(shí)隨地開啟云參觀。 機(jī)關(guān)單位開主題黨日，不用長途出行，會(huì)議室投屏就能集體云游革命紀(jì)念館；中小學(xué)思政課堂上，老師直接調(diào)用全景資源，帶領(lǐng)學(xué)生線上探訪歷史舊址；流動(dòng)黨員、外出工作人員，利用碎片化時(shí)間就能完成紅色學(xué)習(xí)。把紅色教育從 “必須到現(xiàn)場(chǎng)” 變成 “隨時(shí)能學(xué)習(xí)”，有效擴(kuò)大紅色教育的覆蓋范圍，補(bǔ)齊地域帶來的教育短板。

同時(shí)對(duì)于紅色場(chǎng)館本身，不少古建筑、珍貴文物受保護(hù)政策約束，不能無限制對(duì)外開放。VR全景可以把受限保護(hù)區(qū)域完整數(shù)字化呈現(xiàn)，線上對(duì)外開放參觀，線下減少人流損耗，做到文物保護(hù)和紅色傳播兩不誤，讓珍貴紅色資源永續(xù)留存數(shù)字資產(chǎn)。

變被動(dòng)灌輸為沉浸式感受，讓紅色歷史入腦入心

傳統(tǒng)紅色學(xué)習(xí)大多是“看展板、聽講解、記筆記”單向輸出模式。文字和圖片只能傳遞信息，很難讓人真正體會(huì)歷史場(chǎng)景的厚重，尤其青少年群體容易產(chǎn)生距離感，看過就忘，教育效果打折扣。

酷雷曼VR全景區(qū)別于普通視頻，720°自由漫游，學(xué)習(xí)者可以自主轉(zhuǎn)動(dòng)視角，近距離看清舊物件、手稿、老建筑的細(xì)節(jié)。場(chǎng)景內(nèi)嵌入語音講解、圖文熱點(diǎn)、史料檔案、紅色小故事，走到哪個(gè)點(diǎn)位，就解鎖對(duì)應(yīng)的歷史背景。還可以結(jié)合AI數(shù)字人導(dǎo)覽、虛擬宣誓、知識(shí)答題等交互功能，把單向灌輸，變成主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)。

站在虛擬復(fù)原的會(huì)議會(huì)址當(dāng)中，不再是課本上一段冰冷文字，學(xué)習(xí)者能夠切身感受當(dāng)年的歷史環(huán)境。對(duì)學(xué)校來說，補(bǔ)齊思政課實(shí)踐教學(xué)短板；對(duì)機(jī)關(guān)黨建來說，提升主題黨日感染力，解決 “學(xué)習(xí)走過場(chǎng)” 的常見問題，實(shí)現(xiàn)從 “聽過” 到 “共情感悟” 的轉(zhuǎn)變。

適配多類業(yè)務(wù)場(chǎng)景落地，拒絕“擺設(shè)式”數(shù)字化

市面上部分VR紅色方案，存在重硬件輕內(nèi)容、操作復(fù)雜、后期維護(hù)麻煩，建成之后閑置的問題?？崂茁黇R全景立足于一線實(shí)際工作，適配多元使用場(chǎng)景，兼顧效果和實(shí)用性：

黨政機(jī)關(guān)、基層黨校：用于主題黨日、黨員培訓(xùn)、黨性教育?？汕度朦h建公眾號(hào)、單位內(nèi)網(wǎng)，既可以集體投屏集中學(xué)習(xí)，也支持黨員個(gè)人自主線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)素材可以二次編輯，匹配四史學(xué)習(xí)、黨性教育等不同專題工作要求。

大中小學(xué)校思政、研學(xué)課堂：對(duì)接思政教學(xué)需求，把紅色全景資源融入日常課程，開展線上紅色研學(xué)。不需要組織大規(guī)模外出，就能完成實(shí)踐教學(xué)，減輕學(xué)校組織研學(xué)的安全壓力與經(jīng)費(fèi)壓力，豐富德育教學(xué)手段。

紅色紀(jì)念館、革命舊址場(chǎng)館：打造官方線上云展館，對(duì)外宣傳引流，作為線下參觀的補(bǔ)充拓展。線下游客掃碼即可線上回看展廳，外地群體云端參觀，拓展紅色文旅研學(xué)客源，同時(shí)完成場(chǎng)館紅色史料的數(shù)字化存檔，留存珍貴數(shù)字文化資產(chǎn)。

企事業(yè)單位、新時(shí)代文明實(shí)踐中心：用于職工紅色教育、愛國主義科普，部署簡單，不用大規(guī)模改造場(chǎng)地，普通會(huì)議室、活動(dòng)室就可以開展學(xué)習(xí)。

輸出的全景支持二維碼、H5、公眾號(hào)、小程序多渠道分發(fā)，不用安裝復(fù)雜軟件，降低基層操作人員的使用門檻，避免設(shè)備建完就束之高閣。

沉淀數(shù)字化紅色資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)一次采集、長期復(fù)用

紅色舊址會(huì)自然老化，紙質(zhì)史料、老物件會(huì)隨時(shí)間損耗?？崂茁ㄟ^專業(yè)全景拍攝采集，把場(chǎng)館空間、文物細(xì)節(jié)、歷史資料完整數(shù)字化歸檔，形成可以長期保存、反復(fù)調(diào)用的數(shù)字紅色資產(chǎn)。

一次拍攝制作完成之后，后續(xù)可以持續(xù)更新熱點(diǎn)內(nèi)容、補(bǔ)充新史料、新增專題板塊，不需要反復(fù)重拍。這份數(shù)字資源既用于對(duì)內(nèi)教育學(xué)習(xí)，也可以對(duì)外宣傳傳播，向上報(bào)送、對(duì)外分享、對(duì)外展示都能直接使用，讓紅色文化不受物理空間損耗，一代代傳承下去。

紅色教育數(shù)字化，不是為了追求科技噱頭，而是用技術(shù)補(bǔ)齊現(xiàn)實(shí)工作里的短板：解決出行難、成本高、感染力不足、資源保護(hù)傳播矛盾這些實(shí)實(shí)在在的痛點(diǎn)?？崂茁黇R全景，把革命舊址搬上云端，讓紅色歷史看得見、摸得著、傳得開，幫助各類單位把紅色教育落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)紅色基因代代相傳。

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